Rinconete: lectura y cultura

El CVC publica diariamente una revista llamada Rinconete en la que aparecen muchos artículos breves sobre temas culturales y científicos. Lo interesante de estos textos es que muchos de ellos nos cuentan cosas curiosas sobre un variado abanico temático y resultan muy amenos. Son textos sobre literatura, artes, patrimonio e historia, ciencia, etc. Es un material de lectura que puede explotarse para la enseñanza de E/LE. Los artículos según el grado que tengan de dificultad son recomendables a partir de un nivel B1. Se accede a través de la siguiente dirección: http://cvc.cervantes.es/el_rinconete/default.asp

Una propuesta de lectura que podría trabajarse si se está tratando el tema de las biografías sería el siguiente artículo sobre arte, que cuenta la vida de Juana la loca, uno de tantos personajes fascinantes de la historia de España: http://cvc.cervantes.es/el_rinconete/anteriores/diciembre_08/02122008_02.asp

ECOS, una revista adaptada

En Alemania existe una revista mensual que se llama ECOS que está adaptada para estudiantes de español. En ella los estudiantes pueden encontrar una gran diversidad de artículos de actualidad, de reportajes e informaciones sobre la cultura hispana. Además también hay un apartado de lengua donde se trata un tema gramatical. La revista también incluye un CD en el que se pueden escuchar algunos de los artículos. Todos los textos van acompañados de un pequeño listado de palabras traducidas al alemán que ayudarán al alumno a comprender el artículo y a aprender palabras nuevas. A mí me parece una lectura muy recomendable para alumnos a partir de nivel intermedio, como complemento de las clases, aunque también hay posibilidad de extraer material para trabajarlo en clase. Aquí se puede consultar la versión online: http://www.ecos-online.de

Una experiencia en el aula

Hace algunas semanas se me ocurrió poner en práctica una nueva forma de trabajar con artículos de prensa en un grupo de nivel intermedio. Estos alumnos están haciendo los estudios de gestión y administración de empresas, tienen el español como asignatura optativa y una de las cosas que me pidieron al principio del curso fue que trabajáramos con artículos de prensa, sobre todo de temas político-económicos. Pensé que en lugar de trabajar todos a partir de un único artículo, podía trabajar con varios artículos a la vez. Así que escogí tres de diferentes temas de actualidad que podéis ver aquí (el de los vuelos baratos lo recorté para que todos tuvieran más o menos una longitud parecida):
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/vuelos/baratos/salen/caros/elpepisoc/20081020elpepisoc_1/Tes

http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7679000/7679181.stm

http://www.lanacion.com.py/noticias-208779.html


Dividí la clase en tres grupos, cada grupo tenía que preparar una presentación sobre su artículo, que recogiera los siguientes puntos:

A)Presentación y explicación con ejemplos si fuese necesario sobre el vocabulario que ellos consideraran nuevo y significativo para la exposición del artículo.
B)Exposición sobre el contenido del artículo.
C)Planteamiento al resto del grupo de cuestiones acerca del tema tratado, para dar lugar a una pequeña discusión.

Una vez terminada la actividad, les pedí que la evaluaran y me dijeran qué opinaban sobre esta forma de trabajo. El feedback fue muy positivo ya que argumentaron que era mucho más interesante escuchar el resumen de los contenidos de un artículo cuando ellos no lo habían leído. Es decir la parte de comprensión oral centrada en entender esos contenidos explicados por sus compañeros se convertía en mucho más significativa puesto que era información totalmente nueva para ellos. Por el contrario, cuando trabajábamos con un sólo artículo no resultaba tan motivador escuchar el resumen hecho por los compañeros puesto que se trataba de información ya conocida. Esta nueva forma de trabajar con textos de actualidad resultó todo un éxito.

Prensa para leer

La lectura de periódicos, se haga a través del medio que se se haga, es imprescindible para saber y comprender todo lo que pasa en nuestro mundo.



La utilización de la prensa para la enseñanza del español va mucho más allá del aprendizaje lingüístico y acerca al alumno a través de la lengua que aprende a temas de actualidad que con seguridad serán de su interés. Es un tipo de material que se puede utilizar en la clase o bien como complemento dando al alumno la posibilidad de practicar de manera autónoma y según sus intereses.
Por eso en esta entrada quiero hacer referencia a algunas de las posibilidades que tienen los estudiantes de poner en práctica la lectura de periódicos españoles. En la página principal bajo la rúbrica de "prensa española" he recogido una lista de las páginas web de algunos de los periódicos más importantes de España. A veces en ellos se esconden ideologías políticas, por ejemplo las malas lenguas dicen que el ABC es de derechas y el País es socialista, pero yo estas opiniones las dejo a manos del lector, que es el que debe elegir la lectura de unos u otros. En todo caso en algunas ocasiones puede resultar también interesante leer la misma noticia en dos periódicos diferentes. Además de leer, en estas páginas web los estudiantes también pueden ver y escuchar vídeos sobre los temas de actualidad tratados en los artículos.

Lecturas graduadas

Uno de los hábitos que he introducido en mi labor docente ha sido el de trabajar con lecturas graduadas como complemento de las clases. Yo trabajo en un contexto de no inmersión por eso este sistema me parece una oportunidad excelente para los alumnos de incrementar el input fuera de las horas de clase.
Ahora mismo estoy trabajando con un grupo de nivel A2 una lectura de la editorial Difusión que se titula "Más se perdió en Cuba". Ya el título me sirvió para a través de la historia de España aclarar el significado de esta expresión. Cada día les mando que lean dos capítulos y en la sesión siguiente utilizo esa lectura que han hecho de forma individual para hablar, ya que tienen que comentar los capítulos que han leído. También les pregunto qué palabras nuevas han aprendido en esos capítulos. La verdad es que les gusta mucho y ya varios de ellos me han dicho que con esas lecturas aprenden mucho. La verdad es que las de estos niveles son lecturas muy simples pero a pesar de esta simplicidad están hechas de forma muy amena y son significativas en cuanto que los alumnos aprenden no solamente la lengua sino muchas cosas relacionadas con la cultura y la historia del mundo hispanohablante. Aquí dejo el enlace de la editorial para que podáis ver un amplio abanico de posibilidades para todos los niveles, hay que ir al apartado "catálogo" donde aparece "lecturas graduadas": http://www.difusion.com/

Bienvenidos

Bienvenidos:

Este blog se dirige a profesores y estudiantes de español. Leer siempre ha sido una manera de aprender no solamente lengua sino también contenidos de todo tipo, por eso debe jugar un papel muy importante en el aprendizaje de una lengua. Así pues, en este espacio virtual reflejo mis experiencias al respecto para poder intercambiar opiniones con otros profesores. También me dirijo a los estudiantes de español, que podrán encontrar informaciones y lecturas interesantes para seguir desarrollando de forma autónoma esta destreza.